Što je senzomotorna faza?

Ikad osjećali da vaša beba ima ruke sve? Ili da im sve završi u ustima - uključujući, usudimo li se reći, najneprijatnije stvari koje se mogu zamisliti?

Pogodite što - upravo bi to trebale činiti bebe.

Senzomotorička faza prva je faza života vašeg djeteta, prema teoriji o razvoju djeteta Jeana Piageta. Počinje rođenjem i traje do 2. godine.

U tom razdoblju vaše dijete uči o svijetu koristeći se svojim osjetilima za interakciju sa okolinom. Oni dodiruju stvari, ližu ih, lupaju ih zajedno (s radošću bismo mogli dodati) i stavljaju ih u usta. Također počinju razvijati finu motoriku.

Učenje u ovoj fazi života događa se kroz iskustvo - prekrasnu i zabavnu stvar za gledati.

Tko je bio taj Piaget i zašto je važan?

Jean Piaget imao je jedan od najranijih glasova na polju dječje psihologije. Najpoznatiji je po svojim idejama koje pomažu objasniti kako se djeca intelektualno razvijaju. Ova kognitivna teorija uključuje četiri faze: senzomotoričku, predoperacijsku, konkretno operativnu i formalno operativnu.

U osnovi je iznio ove pretpostavke:

• Djeca koriste svoje osobno iskustvo kako bi razvila vlastito znanje o svijetu.
• Djeca mogu sama učiti, čak i kad ih druga djeca ili odrasli ne podučavaju ili na njih utječe.
• Djeca imaju unutarnju motivaciju za učenje, pa nagrade za učenje uglavnom nisu potrebne.

Iako su se neke kritike Piagetova rada pojavile tijekom godina, stručnjaci uglavnom podržavaju osnovna načela Piagetove teorije. Njegova su istraživanja pridonijela boljem razumijevanju načina na koji djeca uče i razvijaju se od rođenja do adolescencije. Odgajatelji i dalje naširoko koriste Piagetov rad kako bi pomogli djeci da uče i rastu u učionici.

Podfaze senzomotornog stupnja

Piaget je senzomotorno razdoblje podijelio na šest različitih etapa koje uključuju određene razvojne prekretnice.

Refleksivno

Vaše dragocjeno novorođenče općenito će refleksno reagirati na dodir ili drugu stimulaciju, često sisanjem i hvatanjem (ili čak osmijehom!). Te će akcije na kraju postati namjerne.

Primarne kružne reakcije

Ova podfaza uključuje razdoblje između 1 i 4 mjeseca. Vaša će beba početi praviti određene pokrete za vlastiti užitak. Ako naprave određeni zvuk ili pokret bez značenja i uživaju u osjećaju, pokušat će to iznova i iznova.

Ponašanja uobičajena u ovoj fazi uključuju sisanje palca, udaranje, smiješenje (ovaj put namjerno!) I gugutanje. Znamo da nemate sna - ali uživajte u ovim preslatkim prekretnicama.

Sekundarne kružne reakcije

Od 4. do 8. mjeseca starosti vaš će mališan početi koristiti predmete za učenje o svijetu. Ovaj postupak uglavnom započinje slučajno, no kako će vaša beba početi uživati ​​u njihovoj sposobnosti da se stvari događaju, nastavit će te aktivnosti iznova i iznova.

Mogli bi baciti ili ispustiti igračku (uh oh!), protresite zvečku ili lupajte predmetima kako biste stvorili divne (barem njima) zvukove. Moći će i sami izdati više zvukova. Primjerice, smijat će se, ispuštati zvukove slične govoru i zvukom koristiti za izražavanje sreće, uzbuđenja ili nesreće.

Koordiniranje sekundarnih kružnih reakcija

Kada vaše dijete ima između 8 mjeseci i godinu dana, počet će kombinirati svoje naučene sposobnosti i reflekse kako bi postiglo ciljeve. Na primjer, mogu puzati da pokupe igračku po sobi ili odgurnuti igračke koje blokiraju onu koju žele. U ovom je trenutku vaša beba sposobna planirati i koordinirati radnje kao odgovor na misli - tako pametno!

Oni također mogu:

• uživajte u jednostavnim igrama
• okreni se i pogledaj kad nešto čuju
• prepoznati određene riječi i odgovoriti na njih
• izgovorite nekoliko riječi ili oponašajte svoj govor (iako će i dalje uglavnom komunicirati gestama poput mahanja ili posezanja)

Tercijarne kružne reakcije

Ova se podfaza događa između 12 i 18 mjeseci, početka dojenja. U ovom trenutku vaše dijete može istražiti svoj svijet i naučiti još više o njemu kroz motoričku koordinaciju, planiranje i eksperimentiranje.

Mogli bi razdvojiti stvari kako bi ih sastavili i iznova i iznova obavljali određene aktivnosti kako bi vidjeli što se svaki put događa. Sada je moguće da vaše dijete izvrši niz planiranih radnji kako bi dovršilo zadatak.

Također će početi razumjeti jednostavne upute ili pitanja i odgovarati na njih te će možda početi koristiti fraze. Oni mogu slušati ili pokazati sklonost određenim kratkim pričama i pjesmama.

Simbolička / reprezentacijska misao

Ova posljednja etapa uključuje razvoj simboličke misli, i to je veliki skok. Prema Piagetovoj teoriji, sa 18 mjeseci djeca počinju shvaćati da simboli mogu predstavljati predmete. To proširuje koncept trajnosti predmeta - znanje da predmeti nastavljaju postojati čak i kad se ne mogu vidjeti.

U ovoj fazi vaše se dijete može sjetiti i ponoviti riječi ili radnje iz prethodnih dana. Maštovita igra obično započinje u tom razdoblju, a rječnik vašeg djeteta značajno će se razviti. Mogli bi postavljati kratka pitanja i postavljati zahtjeve s jednom ili dvije riječi.

Zvijezda pozornice: Stalnost objekta

Ova razvojna prekretnica primarni je cilj senzomotorne faze. To je sposobnost vašeg djeteta da shvati da predmeti i ljudi nastavljaju postojati čak i kad ih ne mogu vidjeti. Tada vaše dijete počinje shvaćati stvari - i ljude poput vas! - čineći da njihov svijet postoji čak i kad nisu u interakciji s njima.

Djeca obično počinju shvaćati ovaj koncept oko 8 mjeseci, prema Piagetovoj teoriji. Međutim, to se kod nekih beba može dogoditi već 6 mjeseci. (Ali nemojte naglašavati ako vaš mališan nije rano ili točno na vrijeme. To ne znači da nešto nije u redu.)

Ako se igrate s djetetom prije nego što shvati trajnost predmeta, omiljenu plišanku možete sakriti iza leđa ili ispod jastuka. Vaša beba može izgledati užasno zbunjeno zbog nestanka igračke - na sekundu ili dvije - ali onda kao da zaboravlja na igračku i sretno prelazi na drugu.

Dijete koje zna da igračka još uvijek postoji, potražit će je. Mogli bi puzati iza vas da biste ga pronašli ili gurnuli jastuk da biste ga otkrili.

Trajnost predmeta također uključuje znanje da roditelji još uvijek postoje kad privremeno napuste sobu. Ako vaše dijete zaplače kad izađete iz sobe, odgovor na njegovu nevolju može mu pomoći da shvati da niste nestali i da ćete se vratiti kad vas zatreba.

Jednom kada vaše dijete shvati trajnost predmeta, možda mu neće smetati kad napustite sobu, jer razumije da ćete se na kraju vratiti. (S druge strane, ako znaju da ste u blizini i žele da se vratite sada... čuti ćete za to.)

Aktivnosti koje biste probali s bebom tijekom ove faze

Vrijeme igranja pomaže vam da se povežete s djetetom, a istovremeno podržava zdrav kognitivni rast. Mnogo različitih aktivnosti igranja mogu pomoći u maksimiziranju razvoja tijekom senzomotorne faze.

Evo nekoliko jednostavnih aktivnosti koje možete isprobati sa svojim djetetom:

Igra trajnosti predmeta

Igranje peekaboo igara skrivača mogu pomoći vašem djetetu da kroz igre razvije svoje razumijevanje postojanosti predmeta. To im također može pomoći da nauče uzrok i posljedicu.

Za mlađe bebe uzmite malu dekicu ili krpu i držite je preko lica. Ako je vaša beba dovoljno stara da je uhvati i povuče, pokažite joj kako može povući šal da vam otkrije lice.

Zatim pokušajte prekriti bebino lice. Pljeskanje i navijanje kad povuku pokrivač mogu pomoći potaknuti njihovo uzbuđenje zbog aktivnosti. Ovu igru ​​možete ponoviti s omiljenom knjigom ili igračkom.

S malom djecom možete igrati verziju skrivača u cjelini. Sakrijte se iza vrata ili vas negdje drugdje mogu lako pronaći. Nazovite: "Gdje sam?" i navijajte i pljeskajte kad vas pronađu. Zatim ih potaknite da se sakriju.

Taktilna igra

Dopuštanje djetetu da se igra supstancama kojima može manipulirati pomaže mu da nauči o različitim senzacijama i razvije svoje motoričke vještine i kreativnost.

Sigurne, zabavne tvari uključuju tijesto za igru, boju za prste, vodu ili kuglice od pjene. Obavezno nadgledajte svoje dijete tijekom ovih aktivnosti.

• Pokušajte djetetu dati veliku praznu posudu, malu šalicu i manju posudu napunjenu vodom. Potaknite ih da preliju vodu iz jedne posude u drugu. (Možda ćete to htjeti učiniti u kadi.)
• Dajte djetetu različite boje tijesta za igru. Pokažite kako mogu napraviti kuglice i poravnati ih, ili manje kuglice smotati u veće.
• Pokažite djetetu kako miješati boje i koristiti boju na prstima na papiru. Naučite ih kako mogu napraviti otiske prstiju ili ruku. (I ne zaboravite uokviriti jednu od njihovih kreacija ili izložiti je u hladnjaku!)
• Poučavanje djeteta kako se loptice poskakuju i kotrljaju mogu mu poboljšati koordinaciju motora i finu motoriku. Isprobajte kuglice različitih oblika i boja, ili kuglice sa zvončićima ili druge zvučnike unutar. Potaknite ih da hvataju lopte i kotrljaju ih natrag prema vama.

Savjeti za roditelje za senzomotorni stadij

Tijekom ove faze ključno je provoditi vrijeme u interakciji s djetetom. Držanje, hranjenje i kupanje djeteta sve su ključne aktivnosti koje promiču vezu i razvoj - ali možete poduzeti i druge korake koji će vam pomoći da maksimizirate kognitivni rast djeteta.

Često razgovarajte s djetetom

Razgovor s djetetom, čak i prije nego što može odgovoriti, pomaže mu u razvoju jezičnih sposobnosti i povećanju rječnika. S djetetom možete razgovarati o svakodnevnim stvarima, čitati mu, pjevati mu i opisivati ​​što se događa tijekom igre i svakodnevnih aktivnosti.

Osigurati stimulaciju okoliša

Tijekom senzomotorne faze, bebe uče koristeći svoja osjetila za istraživanje svog okruženja. Pružanje niza aktivnosti koje uključuju pet osjetila pomažu im da razviju svoje senzorne sposobnosti dok se kreću kroz podfaze. Ponudite svom djetetu:

• igračke različitih tekstura i tkanina (papir, folija od mjehurića, tkanina)
• igračke ili aktivnosti koje proizvode zvukove (zvona, lonci, zviždaljke)
• meke ili knjige na ploči s preklopima ili skočnim prozorima
• igračke u različitim oblicima, bojama i veličinama
• aktivnosti koje potiču kretanje (istezanje, dosezanje, puzanje, hvatanje)

Osigurati nadzor

Neke su aktivnosti potpuno sigurne kako biste djetetu omogućili da samostalno istražuje. Morat ćete ostati u blizini, ali možda nećete morati nadgledati sve drugi igre.

Na primjer, ako želite pola sata složiti rublje za kuhinjskim stolom, možete otvoriti kuhinjski ormarić u koji odlažete lonce i tave i pustiti ih da lupaju drvenom žlicom. (Ali pripazite da je situacija sigurna i da ne mogu dobiti prst na rukama ili nogama razbijen teškim loncem od lijevanog željeza.)

Za različite aktivnosti možda će biti potreban veći nadzor. Na primjer, tijesto za igru ​​može brzo završiti u ustima djeteta.

Osobito će bebe vrlo vjerojatno stavljati predmete u usta, pa ćete se pobrinuti da njihove igračke budu čiste i sigurne za lizanje ili pražnjenje.

A ako vaše dijete neprestano stavlja u usta nešto što nije sigurno, sklonite ga s očiju i čvrsto, ali nježno preusmjerite na ono što jest. To im može pomoći da nauče da su samo neke igračke sigurno staviti u usta, a da ih ne obeshrabre da nastave eksperimentirati sa senzacijama.

Donja linija

U Piagetovoj teoriji kognitivnog razvoja senzomotorni stadij označava prve 2 godine djetetova života.

Tijekom ove faze vaše će dijete naučiti:

• da ponavljaju ponašanja u kojima uživaju
• istražiti svoje okruženje i namjerno komunicirati s objektima
• koordinirati akcije za postizanje određenog cilja
• što se događa kada ponavljaju istu aktivnost (uzrok i posljedica)
• da predmeti i dalje postoje ako ih se ne može vidjeti (trajnost predmeta)
• rješavati probleme, pretvarati se, ponavljati i oponašati

Iznad svega, vaše će dijete ovu fazu provesti učeći razumjeti svoj svijet kroz iskustva. Jednom kada djeca imaju sposobnost reprezentativnog ili simboličkog razmišljanja - što se obično događa oko druge godine života - prešla su u sljedeću Piagetovu fazu, preoperacijsku fazu.