Kako djeca rastu, prolaze kroz različite razvojne faze koje utječu na njihovu interakciju sa svijetom i ljudima oko njih. Iako roditelji često brzo primjećuju razvojne prekretnice poput učenja sjedenja ili spavanja tijekom noći, postoje i važne društvene prekretnice kroz koje će se vaše dijete kretati.
Jedna od takvih prekretnica je dostizanje faze suradnje. Ako vas zanima više o fazama igre, čitajte dalje!
Što je suradnička igra?
Kooperativna igra posljednja je od šest faza igre koje je opisala sociologinja Mildred Parten. Zajednička igra uključuje djecu koja se igraju i rade s drugima u cilju zajedničkog cilja ili svrhe.
Izuzetno je važno sudjelovanje u zajedničkoj igri. To znači da vaše dijete ima vještine koje će im trebati kasnije za suradnju i suradnju u školi i u drugim tipičnim društvenim okruženjima, poput sporta.
Kooperativna igra se ipak ne događa preko noći. Prije nego što vaše dijete dosegne ovu fazu, trebali biste očekivati da će ih vidjeti kako se kreću kroz pet ranijih faza igre.
Nezauzeta igra
Neokupirana igra, prva faza, je kada dojenče počinje doživljavati svijet svojim osjetilima. Premještaju svoje tijelo i komuniciraju s predmetima jednostavno zato što je zanimljivo ili zato što se osjeća dobro.
U ovoj fazi vaše dijete uživa u stvarima sa zanimljivim teksturama i uzorcima ili predmetima koje može dodirnuti ili vidjeti.
Samotna igra
Nakon nezauzete igre, djeca prelaze na samostalnu ili usamljenu scenu igre. Tijekom ove faze dijete će se igrati samostalno, bez obzira na to što rade druge odrasle osobe ili djeca oko njih.
Tijekom ove faze vaše dijete može slagati i prevrtati blokove, poredati ili se kretati oko predmeta, prelistavati knjigu ili uživati treseći uređaj za stvaranje buke ili drugu sličnu igračku.
Igra promatrača
Tijekom pozornice igre promatrača djeca će promatrati igru druge djece, dok se zapravo neće igrati. Motivirani intenzivnom znatiželjom, mališani bi mogli dugo sjediti i promatrati druge bez pokušaja da uskoče i igraju se.
Tijekom ove faze vaše dijete promatra kako igra "djeluje" i uči vještine koje će im trebati da uskoče kad se osjeća spremno.
Paralelna igra
Nakon savladavanja igre promatrača, dijete će biti spremno krenuti u paralelnu igru. Tijekom paralelne igre, djeca će se igrati pored i u blizini druge djece, a da se zapravo ne igraju s ih. Djeca često uživaju u zujanju koje dolazi s boravkom oko druge djece, ali još ne znaju kako zakoračiti u tuđe igre ili tražiti od druge djece da uđu u njihove igre.
Možda ćete se osjećati neugodno kad krenete prema datumu predstave i čini se da vaše dijete ignorira ostalu djecu, ali često se oni samo uključuju u raniju fazu igre poput ove.
Asocijativna igra
Posljednja faza igre prije zajedničke igre je asocijativna igra. Tijekom asocijativne igre djeca će se igrati međusobno, ali svoju igru ne organiziraju prema zajedničkom cilju. Djeca možda razgovaraju, smiju se i igraju se zajedno, ali imaju potpuno različite ideje o ishodu igre koju igraju.
Vaše dijete i njihovi prijatelji možda igraju igru koja uključuje kuhanje, ali netko može biti kuhar, netko može biti tata koji kuha večeru, a netko priprema užinu za svoj dinosaur.
Zadružna igra
Napokon, nakon puno vježbanja u komunikaciji i suradnji, dijete prelazi u završnu fazu igre, zajedničku igru.
Primijetit ćete kako je vaše dijete prešlo na zajedničku igru kada može komunicirati željene ishode s drugima i surađivati u zajedničkom cilju sa svakom osobom koja ima posebnu ulogu.
Kada započinje zajednička igra?
Iako je svako dijete različito i kretat će se kroz faze igre različitim tempom, djeca se općenito počinju baviti zajedničkom igrom između 4. i 5. godine.
Sposobnost zajedničke igre ovisi o sposobnosti vašeg djeteta da uči i razmjenjuje ideje te dodjeljuje i prihvaća uloge u svojoj igri. Djeca mlađa od 4 godine još uvijek nisu spremna dijeliti svoje igračke radi igre, poštovanja imovinskih prava druge djece ili razumijevanja važnosti pravila i granica unutar igre.
Primjerom možete potaknuti suradničku igru. Igrajte igre koje zahtijevaju izmjenu, razgovarajte o dodjeli uloga u igri i potičite komunikaciju i povratne informacije.
Primjeri suradničke igre
Zajednička igra omogućava djeci da rade zajedno prema zajedničkom cilju umjesto da se suprotstavljaju jedni drugima ili u potrazi za pobjedom. Roditelji i njegovatelji mogu poticati suradničku igru stvaranjem okruženja s alatima i igrama koje djeca mogu koristiti za suradnički rad.
Djeca vani mogu zajedno raditi na grabljenju lišća, izgradnji tvrđave za snijeg ili sadnji i teži vrtu. Djeca također mogu surađivati u korištenju opreme za igrališta ili vanjskih igračaka na način koji osigurava da svi dobiju priliku za igru, poput okretanja između tobogana, ljuljački i majmunskih šipki.
U zatvorenom, djeca mogu zajedno graditi zgrade i gradove od kutija ili blokova ili koristiti figurice i lutke za glumu zajedničkih priča. Djeca također mogu rekreirati scenarije koje vide u svom svakodnevnom životu, kao što su igranje prehrambenih proizvoda, liječnička ordinacija ili veterinar.
U ovoj fazi djeca mogu početi uživati u organiziranijim kartama ili društvenim igrama koje im omogućuju rad na zajedničkom cilju ili ukupnom broju bodova. Oni također mogu uživati u zajedničkom radu poput zajedničke izrade slagalice ili oslikavanja freske.
Blagodati suradničke igre
Poticanje vašeg djeteta da sudjeluje u zajedničkim igrama važno je za poticanje njegovog dugoročnog društvenog razvoja. Tijekom zajedničke igre mogu naučiti i razviti brojne životne vještine koje će im pomoći da se slažu s drugima i uspješno se kreću svijetom.
Tijekom zajedničke igre djeca uče:
Suradnja
Suradnja je bitna životna vještina koju će djeca koristiti kod kuće, u školi i u zajednici dok rastu.
Igra koja potiče osjećaj suradnje kod djece pokazuje im da im zajednički rad omogućuje više zabave i jednostavnijeg postizanja cilja od samostalnog rada ili igranja.
Komunikacija
Tijekom zajedničke igre djeca moraju izražavati svoje potrebe i želje, kao i čuti i poštivati potrebe i želje drugih. Djeca uče da ako ne komuniciraju ili ne slušaju učinkovito, njihova igra jednostavno neće biti toliko zabavna.
Kako djeca nastavljaju rasti i razvijati se, kroz igru usavršavaju svoje komunikacijske vještine i prenose ih u različite dijelove svog života.
Suosjecanje
Tijekom zajedničke igre djeca imaju svoju ulogu u svojoj igri. Dok djeca pregovaraju o pravilima i ulogama, uče da moraju razmišljati iz perspektive drugih kako bi osigurali da igra bude "poštena" za sve.
Ovo priznanje da različiti ljudi različito doživljavaju iste situacije jedan je od najranijih oblika empatije.
Povjerenje
Tijekom zajedničke igre djeca međusobno dodjeljuju uloge za igranje i pravila koja se trebaju pridržavati, a zatim moraju vjerovati da će ih svi poštivati. Djeca uče cijeniti međusobne snage i doprinose i vjerovati da će svako sudjelovati na dogovoreni način.
Rješavanje sukoba
Postizanje kooperativne faze igre ne znači da djeca nikada neće doživjeti sukob dok se igraju, zapravo zajedničko igranje često stvara blagodati za mališane da vježbaju svoje nadobudne vještine rješavanja sukoba.
Kako se sukob pojavljuje, djeca moraju naučiti učinkovito komunicirati o problemu i mozgati o kompromisima i rješenjima koja su prihvatljiva i izvediva za sve uključene strane.
Oduzeti
Kooperativna igra je završna faza igre i predstavlja sposobnost vašeg djeteta da surađuje i surađuje s drugom djecom u cilju postizanja zajedničkog cilja.
Djeca često dosegnu fazu igre u suradnji između 4 i 5 godine nakon što su prešla kroz ranijih pet faza igre. Možete poticati suradničku igru postavljanjem svog kućnog okruženja na način koji vašem djetetu daje alate i igračke potrebne za stvaranje zadružnih igara.
Djeca uče kroz igru i, dok se igraju u suradnji s drugom djecom, vaše će dijete naučiti osnovne životne vještine koje će koristiti sada i dok rastu!
