Prije sam prezirao vrijeme na ekranu. Sad prepoznajem da je to ključno za dobrobit moje djece.
Bila je to tako moja 2018. godina.
Sjedeći na jednoj od onih neudobnih stolica u medijskom centru - kakva je i dalje relevantna u bilo kojem punoljetnom filmu Johna Hughesa - pripremio sam se za sastanak školskog odbora kako bih izrazio svoje mišljenje o nečemu što se u to vrijeme činilo super ozbiljnim: vrijeme zaslona u učionici.
Bio sam zabrinut da moja kći često koristi školski uređaj za pisanje tijekom školskog dana, umjesto olovke i papira, pa sam odlučio svoju zabrinutost izraziti široj zajednici.
Mislim da sam blokirao većinu onoga što sam rekao te večeri, jer je to tako irelevantno za moje trenutno pandemijsko postojanje. Ali definitivno sam rekao nešto o tome kako sam pisac i kako se pisanje na papiru činilo najboljim načinom za našu djecu da započnu svoju akademsku spisateljsku karijeru.
Naravno, dok sam sjedio pod odsjajem tih fluorescentnih svjetala, nikako nisam mogao znati koliko bi to internetsko iskustvo u učionici na kraju bilo neprocjenjivo.
Krivulja učenja bila je strma
Tada moja djeca sigurno nisu dobivala digitalno iskustvo kod kuće. Moja djeca nemaju osobna računala.
Kad su moja djeca bila predškolci i kada je naš obiteljski iPad umro, zacrtali smo da ga nikad ne zamjenjujemo zbog previranja koja je izazvala naša kuća. Ukratko, bilo je previše tehnoloških pobuda i prepirki oko toga tko mora ići na mrežu.
Ali, čak i s onim iPadom i računalnim iskustvom koje su sankcionirali škole, a koje su dobili kroz osnovnu školu, kada je Corona-kaos pogodio naše domaćinstvo, NISMO bili spremni.
Pomaganje mojim kćerima - koje idu u prvi i četvrti razred - s njihovim internetskim zadacima za učenje na daljinu često se pretvorilo u požar s četiri alarma. Počelo je s cviljenjem, zatim plačem, ja sam naknadno vrištala, a zatim psovala.
Da, naučili su puno novog rječnika od mene u prošlom semestru i nisam baš ponosan na to. Ali naučio sam i puno važnih stvari.
"NIJE UČITELJ." Saznao sam da su to riječi koje se mogu točno pojaviti na mom nadgrobnom spomeniku.
A oni Chromebook izdani u školi zbog kojih sam smrdio na sastanku školskog odbora? Oni nisu vrag kao što sam ranije mislio. Oni su sada dobrodošli u naš dom i zapravo su presudni za naš opstanak tijekom ove pandemije - akademski i društveno.
Novi alati potiču nove ideje
Za zapisnik, trebao bih biti jasan da učenje na daljinu nije bilo sve olujno nebo i otapanje. Njihovi su učitelji s nama podijelili mrežne alate koji su učenje učinili zabavnijim i interaktivnijim, neki će se sigurno zadržati dugo nakon što kriza prođe.
Upoznali smo se s nekim izvrsnim web mjestima za čitanje / aplikacijama poput GetEpic.com, HooplaDigital.com i Raz-Kids.com koji su djecu izazivali da konzumiraju više knjiga, a ujedno su im predlagali knjige koje obično ne bi odabrali za sebe.
Isprobali su i svidjeli im se različita web mjesta za učenje - Freckle.com, Dreambox.com, Khan Academy Kids - koja su tipični engleski jezik i matematiku učinila zanimljivijim.
Znam da nismo sami hvaleći aplikacije na društvenim mrežama poput Facebook Messengera koje su bile ključne za pomoć mojim kćerima da se povežu sa svim prijateljima koji su im toliko nedostajali.
Svakodnevno je postojao Google Meet za satove četvrtog razreda moje kćeri koji je bio neprestano zanimljiv, zahvaljujući zabavnim događajima koje su kreirali učitelji poput dana show show-a, show and tell i još mnogo toga.
Moja najmlađa kći obožavala je svoje tjedne individualne virtualne sastanke sa svojom učiteljicom prvog razreda, ogromnu promjenu u odnosu na nepandemijsku školu u kojoj su prekidi u učionici bili česti tijekom individualnih susreta.
Svakako, ako budu prepuštena sama sebi (bez namjere igre riječi) moja će djeca i dalje dobiti tunelsku viziju i na kraju će na nekamo otići ne-edukativno na navedenom uređaju - u slučajevima mojih kćeri govorimo o mjestima poput Amazon.com ili TheAmericanGirlStore .com.
Promjena očekivanja
Svjestan sam i vrlo sam oprezan u vezi s brzinom kojom su nam se uređaji ponovno uvukli u život.
Instalirao sam aplikaciju za nadzor Google Family Link koja mi govori kamo idu kad radim i ne mogu im gledati preko ramena. S njima sam razgovarao i o nekim opasnostima s kojima se suočavaju na mreži.
Iako su se moji osjećaji prema tehnologiji promijenili, i dalje me brine što to čini njihovim mozgovima u razvoju i kako upravljati njihovom upotrebom - jer kad daljinsko učenje završi, nadamo se da se nećemo toliko prijavljivati.
Zamolio sam stručnjake za savjet i uvid kako napredujemo dok hibridno učimo ove godine (2 dana u školi, 3 dana učenje na daljinu kod kuće) i iznenadio sam se kad sam otkrio da se virus promijenio mnogo više od našeg načina života; promijenilo je sveobuhvatne smjernice o tehničkoj upotrebi.
"U predpandemijskom svijetu više od 2 sata dnevno smatralo se previše vremena kada se radi o ekranima i uređajima", rekla je psihologinja / psihoanalitičarka i autorica dr. Stephanie Newman. "Sada, kad su se škola i izvannastavni programi premjestili na mrežu, Američka akademija za pedijatriju (AAP) predlaže usklađivanje vremena na zaslonu s drugim aktivnostima, uključujući tjelesne vježbe i osiguravanje djeci odgovarajućeg sna."
AAP shvaća da bi mrežno učenje moglo potrajati i do 7 sati dnevno, pa se sada preporuke za ograničavanje upotrebe uređaja i zaslona odnose na vrijeme izvan škole, napomenuo je Newman.
„Zaključak: Pravila o vremenu upotrebe uklonjena su kroz prozor tijekom pandemije. Ali većina liječnika i zdravstvenih dužnosnika slaže se da je važno mijenjati raspored djeteta i aktivnosti ", dodala je.
"Ako djeca provode 6 do 7 sati na mreži za školu, roditelji bi to trebali pomiješati, uvrstiti tjelesne vježbe u rutinu, kao i igre za čitanje i igre izvan ekrana koje potiču dječju maštu."
Roditelji bi trebali oblikovati rutinu ne samo aktivnosti učenja, rekla je psihologinja i licencirani profesionalni savjetnik dr. Roseann Capanna-Hodge, već igre, društvenih i tjelesnih aktivnosti.
"Postavljanjem jasnog rasporeda s onim što se očekuje i kada s jasnim vremenskim ograničenjima, djeca neće roditeljima pružiti takav napor o svojim uređajima", rekla je za Healthline. “Ključno je prošetati i testirati alternativne aktivnosti koje mogu raditi. Inače ćete čuti: ‘Dosadno mi je!’ ‘Zar ne mogu samo igrati Minecraft ?!’ jer oni neće znati što učiniti. “
Bez jasnih ograničenja i očekivanja u vezi s vremenskim ograničenjima uređaja, dodala je Capanna-Hodge, poziva na trenje s obje strane.
Capanna-Hodge naglasila je važnost ne očekujući od djece da sjede i rade školske zadatke duljih 6 sati bez odmora i ne očekujući od njih da odluče kako provesti vrijeme koje nema uređaj bez malo pastira.
Planiram provesti raspored ove školske godine s popisom aktivnosti koje su prikladne za njih kad zapravo ne uče, pa o tome ne moraju ni razmišljati.
Stručnjaci su rekli da su pretilost, prekid spavanja i zabrinutost za mentalno zdravlje neke od opasnosti povezanih s previše tehnologije. To će i dalje biti izazovi s kojima smo suočeni, ali Capanna-Hodge podijelila je i neke dobre vijesti.
"Najnovija istraživanja sugeriraju da ne utječe svo aktivno vrijeme na zaslonu na djecu na isti način i nije uvijek loše", rekla je za Healthline. „Što su djeca i tinejdžeri aktivnije angažirani sa svojim aktivnostima na ekranu (skakanjem na poslužitelju da bi igrali igru, čavrljanje s prijateljima, FaceTime, itd.) U odnosu na pasivni angažman (mislite na pomicanje i YouTube), to je manji negativni utjecaj na njihovo mentalno zdravlje. "
Ono o čemu roditelji sada trebaju razmišljati, rekla je, jest da su uređaji njihove djece važno sredstvo za njihovo socijalno povezivanje, što je sigurno postao slučaj u mojoj kući.
Kao prvo, osjećam se povezanošću sa svijetom nakon čestih poziva Zoom-a s udaljenom obitelji i prijateljima.
Moja najstarija kći ovog je ljeta bila zauzeta videopozivom za izradu narukvica koji je stvorila, a gdje ona i njezini prijatelji (preslatko) pletu narukvice prijateljstva, razgovaraju o tome kako provode dane i često jadikuju zbog toga koliko im nedostaju.
Ponekad me srce sluša, ali tako mi je drago što imaju to zajedničko vrijeme - vezu na koju vjerojatno ne bih pomislio prije godinu ili dvije. Promjena, kako kažu, može biti dobra.
Amy Jamieson spisateljica je zdravlja, roditeljstva, slavnih i životnog stila, koja je karijeru u časopisu People započela kao reporter 2000. godine. Kasnije je, kao viša urednica, pokrenula odjeljak za kućne ljubimce People.com.Otkako je napustila brend 2017. godine, bila je zaokupljena i pisala za razne web stranice poput Powder.com i Bustle.com iz svog doma u stilu solnice u Connecticutu - obično s mačkom u krilu i psom pred nogama.
